孩子快樂成長的地方離不開一款好的乳膠漆。

幼兒園是孩子快樂成長的地方，而充滿童趣色彩絢麗墻面裝飾，是必不可少的標配。一幅幅誘人的墻飾引發(fā)孩子對那幼兒園向往，激發(fā)他們快樂的成長。其中乳膠漆在其中有起到怎樣的關鍵的作用？

下面具體談一下幼兒園搞墻飾具體有哪些要求？

一、墻飾布局合理

不放過任何一個空間，如：樓梯與轉彎處、衛(wèi)生間等容易被忽視的角落，樓梯轉彎處空間比較大，根據(jù)這個特殊空間狀況，完全可以充分利用，設計制作一些可調(diào)節(jié)幼兒情緒，豐富園內(nèi)氛圍的墻飾，如在轉彎處布置了一個“水底世界”的墻飾，用各種形狀、顏色的紙剪貼或各種水中動物，用藍色、綠色毛線斜拉成一張網(wǎng)，再在地板上放幾塊小石頭及沙子、螺殼等，兩旁轉彎處貼上小朋友的美術作品，從而給人一種栩栩如生、身臨其境的親切感，讓幼兒在園一日生活愉快溫馨!

孩子快樂成長的地方離不開一款好的乳膠漆

二、墻飾體現(xiàn)參與性

在墻飾的創(chuàng)設過程中，根據(jù)不同年齡班幼兒的能力和布置的要求設計制作，并征求和采納幼兒意見，有目的、有意識地鼓勵幼兒參與收集布置材料，并對某些材料進行簡單的加工，使幼兒園的空間環(huán)境充滿童趣美。讓幼兒無拘無束積極愉快地活動于其中。這本身對幼兒選擇美、創(chuàng)造美、表現(xiàn)美起著積極的促進作用，如設計一幅春天的背景圖，然后組織幼兒畫或做一些春天的景物。如小燕子、風箏等，也可采集盛開的杏枝、待放的桃花、嫩綠的柳條、毛絨絨的楊棕、串串榆錢等，讓幼兒根據(jù)自己的動手操作能力，還可以發(fā)展開拓幼兒的想象思維空間。

三、墻飾具有時效性

幼兒園的墻飾是靜態(tài)的，但通過它對幼兒的教育卻是一個動態(tài)過程。它就好像是一塊為幼兒提供教育信息的小天地，如以“四季的變化”為主題的墻飾，教師可將圖上的事物設計成其整體的形態(tài)，一些細節(jié)可變的裝飾部分讓幼兒自己動手替換。比如：樹只畫桿，四季變化的樹葉讓幼兒通過畫、貼、折等方法自己去完成，還有小朋友小動物只畫身體，四季變化的衣物讓幼兒自己采用不同形式來裝扮。這樣，不僅可以培養(yǎng)幼兒對大自然的熱愛向往之情，還能提高墻飾對幼兒思維發(fā)展的促進作用。

四、墻飾體現(xiàn)社會性

所謂社會性，一是指墻飾的內(nèi)容體現(xiàn)社會現(xiàn)實問題。如：以預防“感冒”注意個人衛(wèi)生為主題。教師可在班內(nèi)設防“感冒”、“講衛(wèi)生”墻飾，可根據(jù)卡通片等情節(jié)改編繪制的圖片。幼兒即可以學會看圖講述，提高語言表達能力，也可以很快明白其中的道理，不愛洗手、洗澡，吃不干凈的東西是不衛(wèi)生的。從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。二是指幼兒在操作活動中，逐漸學會與他人交往、合作。在墻面設“小紅化”展示墻，使幼兒能清楚地了解班中每位幼兒的良好表現(xiàn)，增強了幼兒的競爭意識，有利于更好地培養(yǎng)幼兒的自信心。

五、墻飾用漆要達標

施工完成，墻身無臭味無刺激氣味，更不要有甲醛之類的氣體釋放，危害孩子的健康。所以在用漆方面一定要慎重選擇，選擇規(guī)范廠家出產(chǎn)的涂料，最好是符合幼兒使用場所的乳膠漆。查看清楚生產(chǎn)發(fā)貨的源頭，不要盲目相信大品牌而對其來源麻痹大意，造成后悔莫及的后果。

通過上文可以知道幼兒園墻面裝飾中的一些技巧和注意事項，希望對即將開學要搞墻面裝飾的你有所幫助。

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